Kultura na lekcji czyli jak przygotować materiały o Las Fallas?

Integracja kultury z nauką języka jest kluczowa dla pełnego zrozumienia świata hiszpańskojęzycznego. I Las Fallas de Valencia, święto wpisane na listę UNESCO jako Niematerialne dziedzictwo kulturowe ludzkości, stanowi więc idealny materiał dydaktyczny na lekcje ELE (Español como Lengua Extranjera). 

Dzięki swojej bogatej symbolice, satyrze i spektakularnej oprawie, pozwala na wprowadzenie różnorodnych zadań językowych i projektowych. Proponujemy kilka aktywności.

Budowanie słowniczka z kluczowymi pojęciami 

Pierwszym krokiem w przygotowaniu lekcji hiszpańskiego powinno być wprowadzenie podstawowej terminologii, która pozwoli uczniom swobodnie dyskutować o festiwalu. Najważniejsze i unikatowe to:

• Las Fallas / Ninots: monumentalne konstrukcje fallas oraz mniejsze figurki ninots, które je tworzą.
• La Mascletà: widowisko pirotechniczne oparte na rytmie i huku petard, odbywające się codziennie o 14:00.
• La Cremà: kulminacyjny moment spalenia rzeźb w nocy z 19 na 20 marca.
• La Ofrenda: kwiatowa ofiara dla Matki Boskiej.
• Falleros i falleras: Mieszkańcy biorący udział w święcie, często ubrani w bogato zdobione stroje tradycyjne.

Propozycje zadań na lekcję kultury po hiszpańsku

Wykorzystując materiały o Las Fallas, można zorganizować lekcje na różnych poziomach zaawansowania pogłębiającą temat tego święta:

• Historia i rzemiosło. Poziomy A2/B1

Uczniowie mogą poznać genezę święta, która sięga średniowiecza i warsztatów cieśli palących resztki drewna przed dniem św. Józefa. Zadaniem może być opisanie ewolucji od prostych stosów drewna do dzisiejszych rzeźb z kartonu i wosku.

• Ostrze satyry. Poziomy B2/C1

Ninots często przedstawiają sceny z życia politycznego i społecznego w sposób sarkastyczny. Nauczyciel może przygotować zdjęcia rzeźb choćby z elementami popularnych trendów kinowych jak „Barbie” i poprosić uczniów o interpretację tego, „co autor miał na myśli”.

Wirtualne muzeum:

Można zaproponować „odwiedziny” w Museu Faller, gdzie przechowywane są ocalone od ognia Ninots Indultats. Uczniowie mogą wybrać swoją ulubioną figurkę i uzasadnić wybór. Tutaj do wykorzystania ściąga z tego muzeum.

Lokalizacja świąt regionalnych: 

Ważnym elementem lekcji jest umiejscowienie Las Fallas na mapie i porównanie ich z innymi tradycjami.

• Walencja i region: Warto zaznaczyć, że choć główne obchody odbywają się w Walencji, święto celebruje się w wielu miejscowościach wspólnoty autonomicznej Comunidad Valenciana.

• Szerszy kontekst : UNESCO podkreśla, że Las Fallas sprzyjają zrozumieniu innych festiwali ognia w regionie śródziemnomorskim i na świecie.

• Praca z mapą: Nauczyciele mogą wykorzystać mapę Hiszpanii do nanoszenia dat różnych świąt regionalnych (np. Tomatina w Buñol czy karnawały w innych regionach Hiszpanii), co pozwala uczniom zrozumieć zróżnicowanie kulturowe kraju.

Porównania z polskimi świętami topienia Marzanny czy Gaika Zielonego

Świetnym zadaniem podsumowującym jest zaproszenie uczniów do rozmowy na temat: „Czy w naszym kraju obchodzone jest podobne święto, którego motywem przewodnim jest ogień lub pożegnanie zimy?”. Pozwala to na personalizację procesu nauki i wykorzystanie nowo nabytego słownictwa w praktyce.

Smaki festiwalu

Lekcję można urozmaicić rozmowami o kulinariach. Las Fallas to czas buñuelos de calabaza (pączków dyniowych) maczanych w czekoladzie . A także paelli przygotowywanej na ulicach. Analiza przepisu na te regionalne przysmaki to doskonałe ćwiczenie na tryb rozkazujący i słownictwo związane z gotowaniem. 

Udanej lekcji o Fallas!